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Regulación 1040
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REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA SOCIAL “TALLERES DE ARTES Y SABERES COMUNITARIOS PILARES 2024”
Subsistema de Educación Comunitaria PILARES
Regulación
Nombre de la Regulación
REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA SOCIAL “TALLERES DE ARTES Y SABERES COMUNITARIOS PILARES 2024”
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Detalles
Orden Jurídico
Sujeto Regulado
Aplica a:
Subsistema de Educación Comunitaria PILARES
Índice
1. Nombre del Programa Social del SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN COMUNITARIA “PILARES”. Pág. 1 1.1 Nombre completo del Programa Social o denominación oficial. Pág. 1
1.2 Pág. 1 1.3 Unidades administrativas involucradas en la instrumentación del programa social. Pág. 1
2. Alineación programática. Pág. 1 2.2.2 Transversalidad. Pág. 4 2.2.5 Grupos de atención prioritaria. Pág. 5
3. Diagnóstico. Pág. 5 3.1 Antecedentes. Pág. 5 3.2 Identificación del problema público prioritario en conjunto con la ciudadanía. Pág. 5 3.2.1 Las causas centrales que determinan el problema social. Pág. 5
3.2.2 Los efectos centrales que tiene sobre la población. Pág. 5 3.2.3. Derechos sociales vulnerados como consecuencia del problema social. Pág. 6 3.2.4 Población potencial. Pág. 6
3.2.5. Justificación de porqué es un problema público. Pág. 6 3.2.6 Identificación de otros programas sociales de cualquier ámbito competencial. Pág. 7
4. Objetivos y líneas de acción. Pág. 7 4.1. Objetivo General. Pág. 7 4.2. Objetivos específicos y líneas de acción. Pág. 8
4.2.1 Señalar el conjunto de Objetivos correspondientes a cada etapa del Programa Social. Pág. 8 4.2.1.1. Etapa de incorporación. Pág. 8 4.2.1.1. Etapa de ejecución del Programa Social. Pág. 8
4.2.2 Acciones previstas para alcanzarlo. Pág. 8 5. Definición de población objetivo y beneficiaria. Pág. 8 5.1 Las y los habitantes de las 16 Alcaldías de la Ciudad de México. Pág. 8
5.2 Población beneficiaria. Pág. 9 5.3. pág. 9 5.4. Pág. 9 5.5. Pág. 9
6. Metas Físicas. Pág. 10 6.1. Pág. 10 6.2. Pág. 10 6.3. Las metas físicas de operación y de resultados. Pág. 10
6.4. Pág. 11 6.5. Pág. 11 6.6. Pág. 11 7. Orientaciones y Programación Presupuestal. Pág. 11 7.1 Presupuesto autorizado. Pág. 11 7.2 Forma de Erogación del Presupuesto Pág. 11
7.3 Monto unitario por persona beneficiaria facilitadora de servicios. Pág. 11 7.4 Pág. 12 8. Requisitos y Procedimientos de Acceso Pág. 12 8.1. Difusión Pág. 12
8.2 Requisitos de acceso. Pág. 13 8.2.1. Pág. 13 8.2.2 Pág. 13 8.2.3. Pág. 13 8.3. Procedimiento de acceso. Pág. 13 8.3.1. Pág. 13 8.3.2. Perfil y compromisos del interesado(a) Pág. 14
8.4 Requisitos de acceso Pág. 24 8.4.1 Pág. 26 8.4.2 Procedimientos Pág. 26 9. Criterios de Selección de la Población Beneficiaria. Pág. 27
10. Procedimientos de Instrumentación. Pág. 27 10.1 Operación. Pág. 27 10.1.1 Pág. 28 10.1.2. Pág. 28 10.13. Pág. 28 10.1.4. Pág. 28 10.1.6. Pág. 29 10.1.7. Pág. 29
10.2 Supervisión y Control. Pág. 29 10.2.1. Pág. 29 10.2.2. Pág. 29 10.2.3. Pág. 29 11. Procedimiento de Queja o Inconformidad Ciudadana. Pág. 29 11.1 Pág. 29 11.2 Pág. 29 11.3 Pág. 29 11.4 Pág. 29 11.5 Pág. 29
12. Mecanismos de exigibilidad. Pág. 30 12. 1. Pág. 30 12.2 Pág. 30 12.3 Pág. 30 12.4 Pág. 30 12.5 Pág. 30 12.6 Pág. 30 12.7 Pág. 30
13. Seguimiento y Evaluación. Pág. 31 13. 1 Evaluación interna y externa. Pág. 31 13.2 Evaluación. Pág. 31
14. Indicadores de Gestión y de Resultados. Pág. 31 15. Mecanismos y formas de participación social. Pág. 39
15.1 La población participará en la planeación, programación, implementación y evaluación de este Programa Social, de manera individual y colectiva. Pág. 39 16. Articulación con otros programas y acciones sociales. Pág. 39
17. Mecanismos de fiscalización. Pág. 39 18. Mecanismos de rendición de cuentas. Pág. 39
19. Criterios para la Integración y Unificación Del Padrón Universal de Personas Beneficiarias o Derechohabientes. Pág. 40 19.1 Pág. 41 19.2 Pág. 41 19.3 Pág. 41 19.4 Pág. 41 19.5 Pág. 41 19.6 Pág. 41 19.7 Pág. 41 19.8 Pág. 41 TRANSITORIO Pág. 42
Palabras Clave:
Talleres
Artes
Saberes
Comunitarios
PILARES 2024
Fechas
Fecha Publicación
Fecha y Hora de Registro
Fecha Inicio
Fecha de Autorización
Fecha de Término
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